合肥工业大学：团委也忙谈项目
“从校团委到16个学院团委，都被发动起来，只要有时间就去联系企业，落实合作项目。”
60;赵金华所言的“项目”，来源于校内正在实施的“百千百”计划，这是该校团组织主动发挥自身优势，服务创新人才培养，推进学生创新创业教育的一项系统工程。
服务青年成长 实现校企双赢
所谓“百千百”，就是计划3~5年内，以合肥工业大学大学生科技创业服务中心为依托，与100个知名企业合作，引进来自企业生产一线、用于学生进行科学预研的课题达到1000个；通过校企合作，用于学生创新创业能力培养的资金投入超过100万元。
据了解，该计划的实施分“走向社会”和“引进企业”两个步骤进行。
“走向社会”，即在企业设立合肥工业大学学生创新创业能力培养实践基地，定期派出学生开展实习实践活动，而企业将优先录用参加此项活动的毕业生。
“引进企业”，就是在校内大学生科技创业服务中心设立企业科技预研工作站，企业以工作站为平台，以学生创新基金项目的形式，设立科技预研资助项目，受企业委托，校方承担项目招标、组织实施和监管工作。
“所有课题均来自工程领域，适合学生研究，一经立项，即列入2010年度校学生创新基金，并将得到企业资助的2000元科研经费。”校团委老师宋之帅介绍，为了确保活动行之有效，课题严格实施项目化管理，从招标到立项再到监管，都有一套程序，研究时限规定为一年。
在校团委开设的“百千百”计划专题网站上，记者了解到，目前部分课题已经完成招标，并进行了公示；一批包括研究生和本科高年级学生在内的预研团队组建起来，投入到项目预研当中。
“过去为了拿学分，学生往往是被动见习，现在变成主动见习；以前学生搞科研只能替老师打打工，现在独立运作，解决的是生产实际的问题，进入企业后，适应期大大缩短。”赵金华认为，通过该计划的实施，可以实现大学生“教学实习、工程实践和社会实践”三结合。
在不少企业家眼里，此举意味着校企“双赢”。一家公司的负责人坦言，参加这项计划，希望能解决企业生产或研发中的一些技术问题，但更重要的是提前物色和培养企业所需人才。
截至目前，上海、合肥等地的7家企业已经与校内院系签约，预计投入科研经费超过20万元、提供课题超过60个。
赵金华告诉记者，团组织之所以牵头组织这项活动，并且能够“做得成”，靠的就是自身的优势：“一是服务意识强，团干部不计个人得失，勇于奉献；二是有渠道优势，善于发动年轻人；三是拥有广泛的社会资源；四是抓课外课题活动，有经验。”
做实团学工作 提升团委影响力
“新的形势下，只有做实团学工作，才能提升团组织的影响力与凝聚力。”赵金华认为，团学工作既要守住传统阵地，又要拓展新的内容，而这一切必须紧紧围绕住高校的中心工作，否则“同学不理睬，学校不重视”。
近年来，合肥工业大学逐步形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色，着重培养大学生的创新、创业能力。为此，校团委依托第二课堂，组织活动，搭建平台，积极引导青年学生参与科技创新、创业。
2002年，合肥工业大学成立了安徽首家大学生科技服务创业中心，面向学校遴选项目，进行孵化；2004年，设立校级大学生创新基金，每年以20％的速度递增。截至2009年，该校累计大学生创新基金项目500多项，学生参加有项目的科学预研活动达到5000多人次；在创新基金的支持下，先后公开发表学术论文50篇、获得专利3项。
一次次活动、一个个项目，不仅为同学们搭建起科技创新的舞台，也拉近了与团组织的距离。
走在校园里，校团委老师宋之帅经常被同学“认出来”。“倒不是因为我长得帅，而是因为团委的活动多了，露面太频繁了！”宋之帅打趣道。
如今，“百千百”计划的实施，又给团委工作加了担子。考虑到人手紧张的实际情况，校团委统筹管理，学院团委落实具体项目，通过“专人负责”、“专兼结合”等管理方式，充分调动师生的积极性，将这项工作有条不紊地推进下去。
“团干部也需要专业化，不能只动动嘴皮子，需要来真格的！”一位团委老师表示，“借着这个机会，正好可以练练手，积累一点科研、管理方面的经验，也为将来的工作打好基础。”
“从发动组建团队，到课题立项、招标，再到中期检查、终期验收，对年轻的团干来说，很多都是新课题，组织这项活动，自己也在提高。”赵金华认为，“对团干和团员青年来说，这又是一个双赢。”