江南时报成都1月23日电（特约记者叶荣）成都一所农村中学率先在全省编写性心理健康教育教材！昨天上午，记者来到邛崃市羊安镇，在羊安中学看到了该校教师们拟就的编写大纲。这所不起眼的农村中学，就是在成都教育界首“吃螃蟹”的中学。

    据了解，性教育几乎是中小学教育的禁区，涉及性生理知识的教材只有成都市自己编的《健康教育》和初二《生物》，而多数教师在讲授这些章节时都安排学生自学。

    2000年2月，羊安中学承担了邛崃市市级科研课题《初中生性心理健康教育研究》。也就在这时，课题组有了要编一本适合初中学生实际的性心理健康教育教材的想法。

    2000年4月，课题组对全校667名学生（其中男生351人，女生316人）进行了性心理相关知识的无记名问卷调查。数据显示，33.5％的女生、58.7％的男生有手淫行为；48.7％的女生和37.9％的男生主动了解异性身体结构特征；56.6％的女生和41.6％的男生希望学习、了解性知识；约50％的女生在12岁时月经初潮，约80％的男生在初二、初三时期出现遗精行为。而学生现有的性知识，主要来源于同学、电视录像，极少部分来源于学校教育。

    调查结果让老师们很震惊，意识到对学生进行性教育迫不及待。老师们根据分析调查结果，初步编写了讲座材料，每学期都要给每个年级上4～5次的性心理健康知识讲座。2001年秋季开学后，学校还开设了青春信箱。目前，课题组收集了百余张反映孩子们性困惑的纸条：“我知道看黄色录像不对，但是我为什么还是想看呢？”

    “为什么我看到那些漂亮的女生，就觉得心里有一种舒畅的感觉？”

    “有一位和我同年级异班的男孩老是盯着我目不转睛地看……那男生居然更放肆了，竟干涉我的自由，就连我和同学说话，他也要管……”

    而这些纸条，成了编写教材的第一手资料。昨日，赖校长向记者出示了他们准备写的校本教材初步思路：它包括一本学生读本和教师读本。学生读本暂名为《少年我心──初中生性心理健康读本》，大致包括“初中生的性生理发育”“青春期的性心理发育”“排除性心理困惑的途径和方法”等章节，“少男少女28问”是重头戏。“今年寒假，我们就要组织课题组12名老师投入编写一本校本教材。”

    “但我们的教材编写还有一个难度，就是缺乏专家指导。”采访结束时，赖校长希望能通过商报，呼吁一些专家能从理论高度和专业医学角度指导他们进行教材编写工作。

（J-03）