一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共10分）

1．勒温采用（  ）探讨不同领导方式下团体的活动效率。

   A．社会影响模型    B．应变模型   

   C．权变模型    D．民主与专制模型

2．减少人际冲突最有效的方法是（  ）

   A．协商    B．中间人调解    C．威胁    D．让步

3．影响态度形成的人际因素中，不包括（  ）

   A．家庭    B．个性    C．同伴    D．社会

4．（  ）是指以前的心理活动对以后的心理活动形成一种准备状态。

   A．首因效应    B．定势效应   

   C．晕轮效应    D．近因效应

5．（  ）是阿希关于印象形成实验中的边缘特征。

   A．“好，坏”    B．“热情，冷淡”   

   C．“文雅，粗鲁”    D．“果断，谨慎”

6．自然动机与社会动机是按照动机的（  ）来归类的。

   A．作用    B．范围    C．大小    D．性质

7．心理学的创始人是（  ）

   A．弗洛伊德    B．斯金纳    C．冯特    D．罗斯

8．拉担纳用（  ）说明了团体对个体行为影响力的大小。

   A．社会交换理论    B．社会影响理论   

   C．公平理论        D．期望理论

9．使个体社会化完全实现由外在转向内在、由被动转向主动的是（  ）机制。

   A．依从    B．期望    C．内化    D．认同

10．整体性和理解性是（  ）的两大特性。

   A．知觉    B．意识    C．感觉    D．心理

二、填空题（每空1分，共20分）

1．自我包括（  ）、（  ）和心理自我。

2．领域可以分为主要领域、（  ）和（  ）。

3．女性因为对非语言的线索较（  ），在（  ）方面所受训练较多，所以对于非语言行为的理解能力优于男性。

4．马斯洛认为，人有五种不同层次的需要，分别是生理、（  ）、社交、（  ）及自我实现。

5．团体对个人心理方面的作用主要表现在使个人心理上具有（  ）、（  ）和获得社会性支持。

6．本能论、（  ）论和（  ）论是解释侵犯行为的有代表性的理论。

7．判断一个人的情绪可以通过面部表情、（  ）和（  ）。

8．专业程度、（  ）和（  ）是决定传播者影响力的三个因素。

9．按照社会交换理论，人们对人际关系中有利与不利的衡量，采取的比较标准有两种，即（ ）和（ ）。

10．魏斯以个人所缺乏的特殊社会关系为基础，把寂寞分为（  ）和（  ）。

三、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”。每小题1分，共10分）

1．社会测量法是由拉皮尔提出的测量人际关系的方法。（  ）

2．态度的稳定性不影响它和行为的一致性。（  ）

3．一般说来，一个决策过程往往会在做出决定后产生失调。（  ）

4．人际关系由表层发展至亲密时，人们也不一定会揭露更多有关自己私人的信息。（  ）

5．偏见是人们以充分或全面的信息为根据而形成对某人、某群体或某事物的一种片面乃至错误的看法和态度。（  ）

6．凝聚力指能使成员继续留在团体中的所有正性与负性力量。（  ）

7．性别角色的社会分工除了有生理的原因外，主要是由文化与社会方面的原因造成的。（  ）

8．课堂教学是教师传授知识和学生掌握知识的过程，与社会心理无关。（  ）

9．人到老年，个体的社会化不再继续进行。（  ）

10．科学研究的目的就是要找出各种变量之间的关系。（  ）

四、名词解释（每小题4分，共20分）

1．拥挤的超载理论            

2．精神性动机

3．合作

4．自我服务倾向

5．小集团意识

五、简答题（每小题6分，共18分）

1．学习理论是怎样看待侵犯行为的？

2．费斯汀格认知失调理论中减少认知失调的方法有哪些？

3．什么是曝光效应？它的表现有什么特点？

六、论述题（每小题11分，共22分）

1．试述影响健康的社会心理因素？

2．什么是团体规范？它的作用体现在哪几方面？