8、好汉不问出处

　  民办高校已是我国社会主义教育事业的重要组成部分，它将与政府办学共同承担起科教兴国和提高全民族素质的重大责任。

　  1999年，国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，今后三至五年，基本形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。

　  那么究竟应该如何看待眼前的民办、公办的竞争呢？

　  周延海（西安外事学院名誉院长）：“目前来看，正规高校对于人民群众接受高等教育的需求还不能完全满足，所以，民办高校的存在是一支不可忽视的重要力量。”

　  吴吟韶（燕京华侨大学校长）：“我认为，国家、社会应当支持民办高校很好地发展。”

　  李亚文（中华社会大学学生）：“我没考上公办大学，可我并不气馁，我觉得民办大学一样可以发挥作用。”

　  李亚文虽然上了民办大学，也算圆了她的大学梦。而我国目前每年平均需要的2700万劳动力中，有95％的人没有受过高等教育，每年普通高校招生人数也只占2000万同龄人的很小一部分。

　  9、圆一个大学梦

　  民办高校的兴起和发展满足了人们对教育选择的需要。

　  有人是选择民办高校的条件。随着个人收入的分化，一部分家长不再满足于公办高校的办学条件，而是希望其子女进入校舍、设备等硬体条件好的学校。

　  有人选择教育特色。希望子女在音乐、外语、电脑、计算等方面的潜能、特长能通过专门的教育得到开发。

　  ……

　  家长对教育选择的需要是各种各样的，因此，民办高校的类型也不能单一化。

　  公办高校通过保持质量优势、内部挖潜、外延扩大，必定会有更快的发展。但它今后的发展也并不轻松。

　  专家分析，从计划经济时代逐渐走出来的公办高校也处在转型时期。传统的特权，包括专有的学位授予权将逐渐走向消亡，到那时，公办高校和民办高校孰优孰劣，将由社会认可的教育水平来评价。

　  明天，你会到哪里圆一个大学梦？

                               《中国青年报》2000-11-11