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给尖子生更多机会 黄冈中学今年保送名额增加一半
本报黄冈6月21日电 今年全国保送生名额压缩了80%，这会不会影响优秀生的机会？高考前夕，记者在湖北黄冈中学采访时，得到的是一个乐观的回答。
该校往年只能获得25个左右的保送名额，今年实际保送名额却一下子跃升到37个。去年该校保送到北大的学生仅4人，今年增加到了10人。往年总有很多获得国家学科竞赛一等奖的尖子生得不到保送机会，今年，只要他们愿意走，人人都可以直接入读重点大学。
黄冈中学是一所尖子辈出的"名校"，曾先后获得过9枚国际中学生奥林匹克竞赛奖牌。在今年应届毕业的学生中，获得过国家数理化竞赛赛区一等奖以上成绩的多达37人，实际被保送的35人。另外两人，也曾被保送到两所一般重点院校。其中一位同学相信自己能考到更好的学校，因而拒绝了保送；另一位同学仅仅由于程序上的原因没保送成，但据其班主任老师说，这位同学情绪上并没有太大波动，因为按照他平时的学习成绩，高考至少也能考进与被保送学校同等层次的高校。
除此之外，黄冈中学也有两位未获奖牌的省级优秀学生获得了保送。在激烈的公开竞争中当选校学生会主席的熊韩晶同学，被保送到了上海交通大学。她的学习成绩虽然与获奖同学相比还有点差距，但在高三年级的多次模拟考试中，总分一直保持在620-650分之间，远远高出北大、清华往年在京沪地区的录取分数线。
分析保送名额增加的原因，该校领导和老师们认为，一是过去分散到众多一般中学的名额今年向尖子生密集的"名校"集中，二是腾出了过去为形形色色的关系户占去的部分保送指标。这样一来，那些学习尖子特别多的中学，获得的保送指标就可能不减反增。
保送政策改革，使更多的优秀生可以不再经受"黑色七月"的煎熬，同时，学校领导也不必再为分配保送名额、平衡这平衡那而发愁。但除这两点以外，黄冈中学领导认为，保送名额的增加对他们学校来说并没有多少意义。"我们无所谓，"该校党委书记骆东平说，"不用保送，这些学生考上重点大学也没有任何问题。"
来源《中国青年报》
黄冈中学教师王后雄推行教改走上大学讲台
黄冈市的中学教师王后雄，凭借推行教学改革积累的成功经验，日前被华中师范大学聘为化学系副教授，9月份就要走上大学讲台。
据《长江日报》报道，王后雄是教化学的，化学教学简直被他"玩"转了，成了他拿手的一门大学问。在推行教学改革过程中，他探索出一套全新的教学方法，被教育界称为"王氏目标控制法"，其特点是把教材内容活化为学生乐于接受的知识，从而快速提高学生成
绩。从1993年开始，王后雄编写了《初中化学重难点手册》、《高中化学重难点手册》等书，由华中师大出版社出版，至今已再版5次，居然卖了800万册。
在历年高考中，"黄冈兵团"的成绩令国人瞩目，王后雄则是这个兵团的"领头雁"之一。王后雄所教班级的高考化学成绩多年居黄冈之首，他先后被授予"享受国务院政府特殊津贴专家"、"教育系统全国劳模"、"全国教改'十佳'"等诸多荣誉。全国有12个省、市来聘请他担任化学竞赛的特约命题人。
王后雄年龄不过39岁，却已是团风县人大常委会副主任，还担任黄冈市教育科学研究所所长。但他更看重教书育人的事业，现已把在华中师大的工作计划排得满满的：在化学系开设"中学化学教学诊断学"、"王氏目标控制法"等实践性强的选修课；争取成立一个独立的工作室，把自己多年的教学成果形成理论体系，积极对外传播。
华中师大对于王后雄很信任，一套《知识、方法、能力--三维高效学习法》丛书，共有20多个分册，交由他来策划、主编。他手到擒来，近日已由华中师大出版社隆重推出。
来源：新华网
家教市场新动向"黄冈教师"走俏江城
本报讯（记者李红鹰）屡屡创下"状元神话"的黄冈教师如今正走俏江城，成为众多"教师穴头"和家长们的"抢手货"。这支劲旅的大批"进驻"，无疑给武汉家教市场注入一股极强的竞争元素。
昨日上午，记者来到武昌首义广场背后的某中学，这里的各科暑期培训班正如火如荼地进行着。
据了解，来这里接受培训的数百名学生来自市内不同中学，负责组织这次暑期培训的是市内一家教中心。学生们十分得意地介绍，站在讲台上授课的教师，是从黄冈、新洲等地请来的。
送孩子上学的家长们称，他们慕名而来的原因是，黄冈、新洲年年高考出高分，省级状元也是层出不穷，究其原因，除了那里的学生肯用功外，那里的教师教学严谨，技高一筹。
到处搜罗名教师，看准就请，按人给价，被人称为"教师穴头"的该家教中心负责人，从商业角度释解了个中原因：非毕业班不准补课，家教一定盛行，而要请家教就要请最好的。在我给出同样价码的课时费时，黄冈、新洲教师的表现和学生反映明显好过武汉某些教师。这位负责人透露，他原来曾是一校之长，每一位被选来的老师，都是经人推荐，他亲自听课面试后挑来的。
问及远道而来的黄冈教师为何钟情武汉时，他们说，这给我们一个非常好的机会来证明自己，我们不仅能教好黄冈的学生，也能教好武汉伢，而且在这里我们还有机会见到其他优秀的同行，互相切磋。
昨日下午，记者电话采访黄冈市教委有关负责人。他说，我们这里同武汉一样，不允许非毕业班补课，也不允许在职教师兼职授课。如果在本地，我们不会坐视不管；在武汉我们就管不着了。
来源《武汉晚报》
解密"黄冈神话"缘何高考状元辈出
又是一个丰收年。今年高考，湖北黄冈中学568名学生参加考试，521人达到湖北省本科录取分数线，升学率91．7％。其中193名学生总分在600分以上。此前，还有37名学生分别被保送到北京大学、清华大学、中国科技大学等全国重点高校。
在中国的几乎每一所高校，只要一说"我是黄冈中学毕业的"，同学们都会肃然起敬。"我做过你们的题！""我们老师到你们学校参观过！"一所僻处大别山区、以农村学生为主的中学，在中国教育界竟然拥有如此大的名声。
有人说，自恢复高考以来，全国有两个"神话"牢不可破，一个是"海淀神话"---北京海淀教师进修学校编撰的复习资料流传全国，另一个便是"黄冈神话"---黄冈中学输出了无数的高分状元。
今年高考前夕，记者来到大文豪苏东坡写下前后《赤壁赋》的湖北黄冈，深入这所百年名校寻幽探秘。
"黄冈神话"的由来
黄冈中学的校园，与一般城镇中学并无二致。普普通通的校门，普普通通的校名，普普通通的教学楼。三五成群的学生吃着从校门口小食摊买的零食出出进进，说说笑笑。也许是高三年级的学生已放假自由复习的缘故吧，整个校园显得有些冷清。
但当我们在副校长董德松的引领下走进学校的会议室时，还是小吃了一惊。会议室的墙壁上挂满了党和国家领导人为黄冈中学90周年校庆所作的题词。各种奖状、锦旗---作为一所中学所能获得的荣誉，这里几乎应有尽有。
学校党委书记骆东平自豪地告诉记者："中学校庆能上中央电视台《新闻联播》节目的，全国就是我们一家。"
经过三天的采访，我们大致知道了"黄冈神话"的来历。
1、全省前六名占了五个
"文化大革命"前，黄冈中学的教学成绩只能算全省中等偏上。在恢复高考招生制度的第一年，黄冈中学的升学率还比不上同处一城的县办中学。
"当时我们的压力很大。在片面追求升学率的年代，一个学校的升学率上不去就等于死亡。"担任过黄冈中学11年副校长，现任黄冈中学党委书记的骆东平老师说。
1979年，黄冈中学在全地区择优?瘟?3名学生组成"尖子班"，提前一年考大学（初中二年、高中一年），结果大获全胜：所有学生全部考入重点大学，同时囊括了当年湖北省高考总分第一名、第二名、第三名、第五名和第六名。
不可思议的成绩引起武汉地区一些兄弟学校的怀疑。他们向教育部告状，认为黄冈中学有作弊嫌疑。经过调查，上边的结论为："黄冈不宽，武汉不严。"
全省为之轰动。各地到黄冈中学来参观取经的人络绎不绝。
1980年，黄冈中学再接再厉，又取得全省第一名的好成绩。"黄冈神话"不胫而走。
2、"奥赛"明星
每年举办一届的国际中学生数学奥林匹克竞赛，被誉为是"激发青年人的数学才能，引起青年对数学的兴趣，发现科技人才后备军，促进各国数学教育交流与发展"的金字塔式竞赛。1985年，我国第一次组队参赛。
在此之前，黄冈中学在全国率先举行高中数学联赛，一炮打响，获奖人数最多，荣获一等奖。本来，地处中等城市的黄冈中学是没有资格参赛的，但他们凭借自己的实力，终于与各大中心城市的学生站到了一起。
1986年，全国?尾渭庸适О氯?0多名学生中，入选学生最多的是黄冈中学和南昌二中。竞赛结果，黄冈中学荣获两枚奖牌。1990年和1991年，黄冈中学学生又获得三枚奖牌，出尽了风头。获奖总数高居全国中学第一。当年无一枚奖牌入账的上海中等教育界急了，纷纷派人到黄冈小城取经。
因为指导奥赛有方，黄冈中学一位数学老师被聘为全国数学奥赛集训队的班主任。
截至目前，在国际奥林匹克数理化竞赛中，黄冈中学共赢得了9枚奖牌。奥赛加固了"黄冈神话"。
"这几年黄冈中学的获奖学生少了，因为一些省会城市的学校，其参赛学生并不是他们自己的在校生，我们当然就比不过了。"骆书记说。
3、"黄冈密卷"的传说
近一年来，由新疆某出版社出版的一套被鼓吹为"升学考试秘密武器"的丛书《黄冈密卷》在全国流传。在"出版说明"中，编写者吆喝："黄冈连续10年过高考录取分数线居全国第一，升学率高达96％以上，享有'全国高考状元'的美称。"而来自"状元故里"的《密卷》"由黄冈市一批久经沙场、长期战斗在高考第一线的状元老师亲自执笔完成，把多年汗水凝聚而成的一整套操作性极强的权威资料，首次拿出来整理出版，面向全国。"
这套《黄冈密卷》，其实与黄冈中学无关。骆书记说："市场上流传的一些所谓《黄冈密卷》、《黄冈兵法》等等，没有一本是黄冈中学在职教师编写的。"那些印在《密卷》上的几十个编写者的名字，骆书记表示他"一个都不认识"。
但这些假冒黄冈中学名义编写的试题集，反过来也为"黄冈神话"罩上了一道炫目的光环。
4、猜题：巧合还是智慧？
一件真实发生的事，经人们口耳相传，被演绎成"黄冈神话"的另一种版本---黄冈中学的老师擅长猜题押题。
这件事说的是几年前的一次高考前夕，应届毕业生们都已放假回家，进入了自由复习阶段。7月5日晚，一位语文老师突然觉得："高考已经连续几年没考过文学常识了，今年会不会考这方面的内容呢？有必要再巩固一下学生这方面的知识。"于是，他和教研组几位老师连夜编了个一页纸的复习提纲。7月6日，学生们来校看考场，老师站在教室门口，见一个学生发一份。7月7日上午考语文，果然有这方面的题。在高考语文试卷中，有7分题就是前一天学生们刚刚复习的内容。
"黄冈中学猜中高考题啦！"消息像长了腿似的，被放大无数倍传开了。
黄冈中学副校长董德松对记者说："这纯属巧合。但巧合也是一种智慧吧？"
今年6月18日，记者在采访间隙与这位语文高级教师开玩笑："我们赌一把，您猜猜看今年语文的作文题会考什么？"
董德松笑了笑，脱口而出："话题作文。"他说："话题作文的好处是，给一段材料，避免学生的审题障碍，主要考查学生的思维和运用语言的能力。要做到迅速切入话题，然后展开话题，最后收拢话题，而且要尽可能地选择自己熟悉的、耳闻目睹的生活场景。"
现在高考已经结束了。你说，董老师是猜中了还是没有猜中呢？
5、水桶和鞋子的故事
多年来，地处大别山区的黄冈中学，高考升学率都在90％左右。因此，"黄冈神话"就有了一些稀奇古怪的版本，最典型的要属关于水桶和鞋子的故事。
黄冈这地方，山多蚊虫也多。据说，学生们每天复习至深夜，为了避免蚊虫叮咬，于是一人一只塑料桶，把腿泡在水桶里。---"黄冈状元"都是这样熬出来的。
又据说，黄冈这地方经济还不很发达，农村学生居多。老师为了激励学生上进，在每间教室里摆两双鞋子---一双皮鞋，一双草鞋。老师说："你们要努力呀，考上了大学就穿皮鞋，考不上大学就穿草鞋。"---"黄冈状元"都是这样逼出来的。
"这些都是无稽之谈。"黄冈中学副校长董德松说。但这些无稽之谈传播得如此之远，已经让黄冈师生们辩不胜辩。上海市一位区教育局长，见到湖北省教育厅的官员，都问："听说你们黄冈中学的教室里摆着一双草鞋、一双皮鞋，到底有没有这回事？"
"神话"是怎样产生的
与我们的想象不同，多年来，黄冈中学并没有形成成套的什么"教学法"、"教学模式"之类的东西。董德松说："学校的师资力量并不是太强，好多教师的第一学历仅仅是师专。"包括董副校长在内，全校只有两名教师拥有硕士学位。
在与学校领导、老师和学生看似漫不经心的聊天中，我们搜寻着"黄冈神话"的蛛丝马迹。
1、校长亲自站讲台
如果将高考比喻成"千军万马过独木桥"，那么，各中学的校长们无疑是领军打仗的"统帅"级人物。
与全国大部分普通中学一样，黄冈中学实行的也是校长负责制度。一名校长、三名副校长（两名分管教学，一名分管校办企业）；一名校党委书记、一名纪委书记、一名工会主席。这就是黄冈中学赫赫有名的"7大帅"。
这"7大帅"分别有三项职责：蹲好一个点、管好一条线、教好一门课。
以副校长董德松为例。今年，他必须蹲好高三年级这个点，管理好全校教学工作，还要教好高三语文这门课。董德松说："如果校领导长期不带课，就会对教学情况产生隔膜，说服力也不强。"骆东平书记至今还带着高二年级的化学课，蹲着高二年级这个点。
学校的"主帅"---江立丰校长本人同样有教学任务在身。
2、用不老的老招数
90名特、高级教师是黄冈中学的"将领"级人物，他们分别组成不同的年级组和教研室，以年级组为主。集体备课是黄冈中学的优良传统。"没有经过集体备课的教案是不能进入课堂的。"年级主任谢洪浠老师说。
据谢老师讲，集体备课的程序一般是这样的：面对每一门新课，年级组确定一个老师为"中心发言人"，由他讲解课程的重点、难点，并设置练习，其他教师则七嘴八舌地予以补充和完善，最后形成共同的教案，所有同一科目的老师一同把它带入课堂。
"在黄冈中学，所有的教案都没有个性化的东西，连做多少练习题都是全年级整齐划一的。至于教学效果，则通过每个老师独具个性的语言艺术和课后辅导来实现。"谢洪浠老师说。
在黄冈中学的课程表上，还设置有明确的"师徒课"。干部与教师、老教师与新教师结对。每个教师每学期都要讲4节以上"汇报课"，以保证教学质量并接受同学科教师的评议和监督。
3、"三字诀"
每一届高考成绩的好坏，当然并不完全取决于高三这一年，而是高中整个阶段的任务。因此，黄冈中学采取了分两步走的方法：一是三年的整体部署，二是高三的阶段部署。
三年的整体部署就是三个字："严"、"活"、"紧"。
严，就是高一"严"。黄冈中学的学生来自80多所初中，原学校教学风格各不一样，要做到统一，必须在起始年级高标准严要求。具体体现在：学风严、管理严、行为规范严。通过严格要求，使学生们成为行为规范、好学上进、自学能力较强的人才。
活，就是高二"活"。学生有自我约束能力和自学能力以后，就要着重培养他们的兴趣爱好和特长，如参加各种兴趣小组、竞赛训练、文娱体育活动，学生干部竞选，美术、音乐欣赏活动等等，全面提高学生的素质。
紧，就是高三"紧"。高三阶段基本上是总复习阶段，严中有紧，紧中有活，要有具体的指导思想，工作目标，具体实施方案，做到紧中有序。
4、一轮复一轮
高三阶段的总复习，在黄冈中学被称为向高考发起"总进攻"阶段。他们的总体思路是：一轮复习要扎实；二轮复习要系统；三轮复习要提高。
第一轮复习（单元过关）截止于3月底。
第二轮复习（块块过关）在4月初至5月中旬的一个半月时间内进行，老师们精心编写了六套训练题。主要根据各科不同的特点，分知识点进行章节训练，做到题题过关、点点落实。
第三轮复习（大综合训练）在5月中旬至6月中旬进行，5月份和6月份各有一套综合训练题，称为高考模拟题---这才是真正的《黄冈密卷》。
年复一年，月复一月，黄冈中学的老师和学生们就这样被绑在"高考"的战车上，左冲右突，屡战屡胜，成就了名闻遐迩的"黄冈神话"。
"考试越难，录取率越低，越能显出我们学校的水平来。高校扩招前，我们的升学率在90％左右；扩招以后，基本上也还是那么多。一扩招，我们就不那么'神'了。"骆书记说。
"我们并不想这样教！"
"黄冈神话"的产生是以现行高考制度作为心理背景的。"其实，我们也不想这么教。"黄冈中学党委书记骆东平对记者说。
这是一个非常直爽的人。有一次，他到教育部开会，基础教育司和考试中心的两位负责人分别讲话。听完讲话后，他对主持会议的部领导说："他们两个讲的不一样，您说我应该听谁的？当然我只能听考试中心的，他们管考试嘛。"
今年春天，武汉某重点高校召集一些重点中学负责人去"联谊"，央请他们多往本校输送高分学生。骆书记开玩笑："你们校长不是刚刚在省报上发表长篇文章批判应试教育吗？又请我们这些应试教育的典型来干吗？"弄得人家直道歉："我们校长也是奉命、奉命……"
中国教育，就是这么一个现实。正是那些最了解应试教育弊端的人，把应试教育推进到了极致。
骆书记说："3＋2、3＋x等等高考模式的改革，与推行素质教育没有关系。即使只考一门课也减不了负，相反还搞乱了中学阶段的教学计划。"他认为，真正的素质教育不在于这些形式，只要高考制度不进行根本的改革，全面推行素质教育就没有可能。
以语文考试为例。董德松副校长说，有些试题完全像是在做游戏。一段没头没尾的文字，中间抠出一段话，要学生填空，abcd四个答案模棱两可，似是而非，硬逼着选择惟一的一个，这样做毫无道理。学生只能死记硬背，阅读量越来越小，实际语文能力怎么会提高？
近些年毕业的很多大学生，甚至中文系学生，写不出一篇通顺的文章。董老师认为，这都是机械死板的语文高考给害的。
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在应试教育的大背景下，这些老师也力所能及地做了许多素质教育的探索。
多年来，黄冈中学不办复读班，不招复读生，不加班加点，寒暑假不大面积补课，充分调动学生的学习积极性。
今年被保送到上海交大的高三（七）班学生熊韩晶，是经过全校民主竞选出来的学生会主席，省级优秀学生干部。每年竞选学生会主席，是全体学生的节日。一轮又一轮的公开演讲、答辩，正规得很。
熊韩晶说，在黄冈中学，自由支配的时间较多。她本人最大的收获是"养成了好的学习习惯"。她对即将到来的大学生活充满信心。
听周益新老师的地理课，学生们一定会充满乐趣。围绕"西部大开发"，围绕"长江水患"，他能从历史到现实，从人文到环保，讲得天花乱坠。今年夏初，他在本报发表的两篇讲解"综合"科目学习要领的文章，被国内上百家媒体竞相转载。
相比县一级中学和城市里的许多普通中学，黄冈的学生学习负担不算重。在该校团委和学生会主办的刊物上，我们读到了同学们写的很多文章。其内容、格调，与大城市里的中学生作品没有什么两样。黄冈中学旁边有一个网吧，夜晚，我们看到，里面挤满了学生。虽然这时离高考仅仅还有半个月时间。
在最新一期的黄冈中学校报上，我们读到一位现在中国银行总行工作的校友写给老师的信。他在信中说，从北大到中央党校，从学士到博士，他一直都在当班长。他感谢母校给予他的全方位的教育。
据了解，历届从黄冈中学考走的学生，进入高校以后，有三分之二以上被?挝刹俊?nbsp;
黄冈师生最反感人家说他们"高分低能"---"同样在高考指挥棒下培养，这里出的学生素质应该算好的。（张双武、刘健）"
来源《中国青年报》
透视黄冈高考"神话"
原来是"应试教育搞得好"？
9月的黄冈小城有一种喜气洋洋的气氛。一年一度的高考发榜之后，餐饮业的生意变得格外红火，多少上点档次的酒家热闹地置办着一桌又一桌的"庆功宴"和"谢师宴"，随处可以见到贴着"热烈祝贺"某某某"金榜题名"的红纸金字大牌子。
此地的名校湖北省黄冈中学，当地人称作"黄高"的，无疑是拉动了"高考经济"的主力军。黄冈中学今年高考再创辉煌，一共560人参加高考，600分以上的有193人，过500分重点线的就占70%。而且，在今年全国保送生总人数大幅压缩到5000人的情况下，黄冈中学的保送生反而增加到37人，占了全湖北209人的近1／5。
但在人们觥筹交错、笑逐颜开之际，该校校长汪立丰却需要面对一点不大不小的烦恼：本校培养出来的毕业生竟然给母校送来了一个"地狱"的恶评！
"我肯定你爱你的孩子，你于是把他送进黄冈中学，但那里是天堂，也可能是地狱。黄冈中学的教学方法，堪称应试教育的一绝！总结一句话，一切以考试为中心……黄冈中学的高中生活，实在是一个集中营……"
这段话出自一个推算起来应当是1988年高中毕业的黄冈校友、网名叫"西门吹雪"的在网上发布的帖子，题为《黄冈中学：我的地狱生活》。
实际上，引出这次争论的是8月份中央某大报发表的一篇名为《破解"黄高神话"》的文章。这篇本意称赞黄冈中学的文章披露的一些材料，在教育界人士看来却是"应试教育的典型做法"。文章出来之后，黄冈中学境地尴尬----很多北京、上海大城市的优秀中学反应都是不以为然，但是很多县级中学却要来"取经"。在这种情况下，黄冈中学校友对母校的恶评真是雪上加霜。
走进黄冈中学，第一感觉是这个学校确实"牛"。黄高很懂得怎么炫耀自己---橱窗里贴着国家领导人的题词和历届国际奥林匹克学科竞赛得奖者的照片。而汪校长所在的办公楼，一进来最醒目的就是一块巨大的油漆木板，上面是2000届毕业生的名字和他们考中的学校，北大、清华等名校赫然在目---今年的最新版本大概还没有制作出来。
黄冈中学出名正是靠了高考和国奥拿奖两大"法宝"。高考历年升学率在90%以上，名牌大学比例高。今年年初，湖北省教育科学研究所和考试院就此做了一个抽样调查，结果使黄冈中学在湖北省的排名从传统的第二位悄然上升到了第一位。
黄高的另一法宝是在国际奥林匹克竞赛中拿奖，至今已在数学、物理、化学的国奥赛中一共获得了5金3银1铜的好成绩。在黄高，全国、全省学科竞赛获奖已经不算什么。
而黄冈市不过是位于大别山南麓的一个地级市，这为黄高的成功制造了神秘感---一个经济并不发达的地区，一个师资条件较为普通的学校，凭什么创造出这样的奇迹？
现在，答案突然之间好像变得很简单，原来是"应试教育搞得好"。
自我辩护的逻辑
汪校长的手边放着刚刚从网上下载打印的资料。他说，他们大体知道"西门吹雪"是谁，但他并不想谴责这个学生。"这就像是自己的小孩，父母亲是不会怪罪的。"
但同时他认为"西门吹雪"的看法只能代表他自己，而并非主流。汪校长说，综观网上评论，他是欣慰的，因为"大部分人还是热爱母校的"。当然，"热爱母校"并不意味着"母校实行的是素质教育"，汪立丰也清楚这一点，他直截了当地说："我们不仅不是应试教育的典型，而且是素质教育和创新教育的典型。"
汪校长对于这一说法的论证是从敏感的升学率问题开始的，即"素质教育和升学率并不矛盾"的理论。汪校长反问："难道说一个学校的升学率低，就说明它的素质教育搞得好吗？"
该校另一位著名的地理老师周益新则使用"三段论"对此观点予以证明："现在的高考改革，就是推动素质教育和创新教育的，这也是'3＋X'和'3＋2'的最大不同；如果素质教育和创新教育搞得好，高考就应当考得好；黄冈中学考得好，说明在这方面一定做得好。"
而黄高的另一法宝---在国奥赛拿奖牌，在年轻的特级教师刘祥看来，也是黄高素质教育搞得好的体现，因为"靠死读书的应试教育方式"根本不可能，而"他们的能力已经远远超过了老师，这是真正对智力和潜能的开发"。
当然，仅仅理论是不够的，汪校长又一一列举实例，以证明黄冈中学从20世纪80年代初就进行整体改革，素质教育可以说比全国大部分中学开始得还要早。
平心而论，黄高列举的并非只是临时给脸上贴金。经过采访，里面至少有两项给记者印象深刻。黄高的足球活动很有特色，学生们自由组合成立了很多球队，起了在学生看来很"酷"的名字，比如"阿帕奇"队、"北极星"队、"UFO"队等等，每年学生会体育部组织承办"俱乐部杯足球赛"，一赛就是两个月，是校园的盛事。
而且，《黄高青年》和《雪堂》两个刊物的水准相当高。其中一期竟然还有不少学生写的时事和文学评论文章，比如说《南中国海---东亚焦点》、《中国武装现状及发展新思路》、《金庸作品中的民族感情》等等，这类题目出自中学生，还是令人吃惊的。
"地狱"和"天堂"的相对论
汪校长也承认，相比黄高的学生，京沪等大城市中学生的自由时间要多得多了，压力也小得多。但情况不可一概而论：
"首先，他们的录取分数比湖北要低得多。北京上清华的分数在我们这里只能上一般的重点，他们的重点在我们这儿是念不了书的。这是一个社会问题，不是一个学校可以解决的。"
"再者，城市里面大多是走读生，我们有那么多住校的农村学生，不可能回去，不回去做什么？所以要安排自习啊。"
另外，汪校长还有一个观点：大城市的学生自由时间多未必等于轻松，有些学生在家学习的情况比在黄高还要苦，"我这边晚上到了10时多可是非熄灯不可！"
而且，记者采访的黄高师生普遍认为，黄高的生活尽管紧张，比周围其他中学却要宽松。一位不愿透露姓名的老师说："北京、上海我们是比不了，也可以说是'地狱'，但在湖北，在黄冈，和周围的中学比起来，我们已经是天堂了。"
一些老师还提请记者注意，黄高有大量的农村学生，对于他们来说，考上大学是最好的出路，可能也是惟一的出路。"毕竟我们要对孩子的父母有个交待。"物理老师邹慧霞说。
也就是说，如果地狱是通往天堂的必由之路，对于今天的农村孩子们来说，大概也别无选择。
早晨5时一刻，寝室长涂琰的闹钟响了。外面天色还未大亮，我费了好一会儿劲，才想起来这是高三(11)班的女生寝室，现在应该起床，去上早自习了。在山东一所县一中毕业10年之后，我重新上了一次高三的早自习。
之前一天，尽管汪立丰校长对于我提出来的在女生宿舍住一晚的要求有些吃惊，但还是很爽快地同意了。只是他开始更希望我去高二的寝室，因为黄高的三部曲：高一"严"、高二"活"、高三"紧"，高二也许"更有代表性"，但我坚持选高三。
住进寝室的那天晚上，我和7位女孩子的见面很愉快，她们大概在9时30分左右下了晚自习，进来时每个人都礼貌地跟我打招呼，稍有羞怯，但基本上落落大方。她们跟我说普通话，互相之间也说普通话。看起来她们对我并不戒备，而更多的是好奇。我们聊了一些话题，但我们的对话在10时10分熄灯之后被迫终止，因为一位女老师很威严地走了进来，催促大家赶紧入睡。这是例行的巡视。
下铺的刘学蔚说，她们有时候还会在被窝里打手电偷偷看一会书。刘是借读生---在黄高，有很多来自各地的借读生---她原来在武汉的一所中学，她说和黄高比较起来，那边的物质条件要好一些，但课程安排甚至更为紧张。
回到开头，5时30分，寝室里的日光灯大亮，女孩子们迈着急促的脚步去水房刷牙洗脸。我们到达教室的时候不到6时，而学生大多已经到了，正在大声朗诵课文。6时到楼顶做完广播体操之后，高三的一天正式开始：一节早自习，上午4节课，下午3节课，以及两节晚自习。
和我上学时一样，学生们把书摆在桌上，不过他们的书堆要小得多，大部分是课本。但记者也注意到，几乎每个学生桌上都有《黄冈考典》、《黄冈名师学法点播》等3本书。董德松副校长曾对我说过，市面上所谓"黄冈密卷"，跟黄冈中学没有什么关系。
语文和英语还在上新课。班主任周晓老师上的语文课正讲到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，朗诵、背诵，反复多次，大部分学生都参与其中，但没有人被点名，往往周老师问"谁来"的时候，就会有学生自动站起来。我发现，其他课程也是如此。周老师后来告诉我说，这种方式不会对学生构成压力。
数学已经进入复习阶段，开学之后首先就是让学生测验今年的高考试卷，讲解试卷的时候，因为是下午第一节，一些同学有些精力不济的样子----中午，不少人没有回宿舍休息----坐在最后一排的郭兰斐睡着了，数学老师让她的同桌把她叫醒，鼓励大家要打起精神来。
我坐在课堂后面的一张椅子上听课，课间，旁边的男生赵浩镇告诉我，进入高三之后自然而然地感觉紧张起来，对他们来说，压力不在于升学，而是考上重点大学。赵是班级足球队的成员，现在他必须牺牲一些这方面的时间补到学习中去。
看起来，高三学生的紧张程度并没有根本的缓解。我记得我们那时一下课，哗啦啦会趴下一片学生，大家练就了功夫，在10分钟内睡上一觉以积蓄精力。这里也是如此，下课后很多学生还留在座位上，也总会有几个人趴在桌上睡觉。
我注意到，很多人都随身带着一个大水杯，大多是提神的咖啡和浓茶。
苦，还是苦，但是和学生们的聊天中，他们对此并没有太多的感觉，即使有的人说辛苦，也认为理所当然，"这时候不苦什么时候苦？！"邱还反问我。我相信他们是真诚的，在我高三的时候我也这样想。和许多人一样，在已经距离高考这么遥远之后，我还会经常梦到自己又参加高考，而且面对试题，脑子一片空白。不知道黄高的这些学生，日后会不会有这样的梦境。
不过，作为局外人和过来人，黄高之苦并没有超出我的想象。至少以我的高三经验看起来，黄高的学习安排没有任何特殊之处。
有一点是肯定的，黄高实施的是大多数中学都在实施的一种教育，而且是这种教育模式中的佼佼者。假如一定要让黄高"入地狱"，整个中国百分之八十以上的中学也都难以幸免。(记者杨瑞春 发自湖北黄冈)
来源《南方周末》
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